在课程改革中推进师德建设

• 作者: 於思
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 师德规范 观念支配 师德教育 爱生 学习革命 实践化 职业情感 师德问题 教育理想 教育教学方式
• 年，卷（期）: whsjykxyjyxb_2004,（1）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G451.1

摘要

【正】 进入新世纪,随着我国基础教育新—轮课程改革的启动和深化,师德建设亦向前推进,由此引发我们的思考与实践。一、课程改革与师德建设相互作用、相互促进当前课程改革是基础教育改革的核心内容,是涉及到基础教育全领域、全方位的深刻变革的系统工程。对学生来说,是—次“学习革命”,对教师来说则是一次“职业革命”。课程改革必然对教师职业道德提出新的更高的要求,深化课程改革必须也必然推进师德建设。良好师德是深化改革的内在动力和重要前提。搞好课改,教师是关键,师德是灵魂,观念是先导。和其他职业道德—样,师德具有鲜明的时代特征,是—种实践化的道德,受思想观念支配。实施新课程要求教师职业

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