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构建素质教育讲台的"三种动力"
构建素质教育讲台的"三种动力"
作者:
卢新颖
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
素质教育
应试教育
教学模式
摘要:
教师作为教育工作的主要实践者,是发展教育事业的主要力量.在当前全面推进素质教育的过程中,教师积极主动地实现由传统教育思想向现代教育思想的转变,自觉发展自身素质,改革教学模式及方法,是构建素质教育讲台的动力基础,是顺应时代发展的必然要求和迫切需要.
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文献信息
篇名
构建素质教育讲台的"三种动力"
来源期刊
中华女子学院山东分院学报
学科
教育
关键词
素质教育
应试教育
教学模式
年,卷(期)
2004,(2)
所属期刊栏目
教育论坛
研究方向
页码范围
45-46,50
页数
3页
分类号
G40-012
字数
2522字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1008-6838.2004.02.014
五维指标
作者信息
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姓名
单位
发文数
被引次数
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1
卢新颖
1
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2004(0)
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素质教育
应试教育
教学模式
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期刊影响力
山东女子学院学报
主办单位:
山东女子学院
出版周期:
双月刊
ISSN:
1008-6838
CN:
37-1477/D
开本:
16开
出版地:
山东省济南市长清大学科技园大学路2399号
邮发代号:
创刊时间:
1987
语种:
chi
出版文献量(篇)
2127
总下载数(次)
2
总被引数(次)
5340
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