关于构建素质教育评价机制的几点设想

• 作者: 郭进合
• 来源期刊: 胜利油田师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 构建 评价机制 提高 学生素质
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 3361字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2002.03.015

摘要

教育思想决定教育模式.素质教育和"应试教育"是两种不同的教育模式,它们对教育目标的评价标准、手段和方法也不相同.素质教育的教育思想要求构建新的评价机制:评价的内容应是客观的、全面的;评价的形式应是灵活的、多样的;评价的过程应是动态的、发展的;评价的目的是为了激励学生,发挥学生的主体作用,培养学生的创新精神和实践能力.