以读为本问题解决--小学高段语文精读课教学模式探索与实践

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林润生

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篇名	以读为本问题解决--小学高段语文精读课教学模式探索与实践
来源期刊	四川教育	学科
关键词
年，卷（期）	2004,（7）	所属期刊栏目	创生模式
研究方向		页码范围	59-61
页数	3页	分类号
字数	3022字	语种	中文
DOI	10.3969/j.issn.1005-1910.2004.07.030