体育教学中影响学生学习动力的因素分析

• 作者: 曹莹 马楠
• 来源期刊: 中共郑州市委党校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 激发 引导 积极性 心理
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 教育探讨
• 页码范围: 84-84,86
• 页数: 2页
• 分类号: G40-013.9
• 字数: 2584字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6701.2004.04.043

摘要

大学体育课可以缓解大学生平时紧张的学习生活,可以活跃思维、增强体质.然而一些学生往往因学习动力不足而产生喜欢体育却不愿意上体育课的心理和行为.而良好的学习动机能促使学生自觉排除内外干扰,积极适应学习环境,提高学习质量.那么,如何培养大学生良好的学习动机,引导他们主动积极地学习体育项目,是值得探讨的一个问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马楠	中原工学院体育部	26	41	3.0	6.0
2	曹莹	中原工学院体育部	8	33	2.0	5.0