作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
近来,学界的一些同仁常常建议我,把十多年的有关中国学术规范化讨论的论文编辑成册出版。起初我还有些犹豫,但经过一段时间的认真思考以后,也就欣然地承担起了这项颇费时间和心力的工作。我知道,朋友们之所以建议我来承担这项工作,主要是因为他们认为我是中国学术规范化运动的始作俑者。在我看
推荐文章
批判与反思:挫折教育的内涵
批判与反思
挫折教育
内涵
批判性思维:反思与展望a
批判性思维
批判性思维定义
批判性思维评估
批判性思维测试
批判性思维教学
严格性
标准
逻辑
松散性
注入
融入
跨学科的批判性思维
学科知识
学科特殊性
测试可靠性
情境测试有效性
最佳解释论证
论批判教育学的课程知识选择
课程知识
批判教育学
选择
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 知识生产机器的反思与批判
来源期刊 社会学家茶座 学科 社会科学
关键词 中国 社会学 学术规范化 学术评价 “知识生产机器” 学术研究
年,卷(期) 2004,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-54
页数 7页 分类号 C91
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓正来 吉林大学理论法学研究中心、法学院 63 735 14.0 27.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中国
社会学
学术规范化
学术评价
“知识生产机器”
学术研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
社会学家茶座
季刊
济南市胜利大街39号
出版文献量(篇)
1518
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
论文1v1指导