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摘要:
针对目前美术欣赏课中存在的误区,根据新课程的基本理念和自己的探索,论述了如何引导学生在欣赏教学中进行探究性学习。通过带着问题去欣赏、感悟美术作品,对名画提出修改意见等方式,培养学生的探究精神和创新能力。
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新课改下的小学美术欣赏探究性教学
小学
美术欣赏
探究性
教学
在新课改下小学美术的欣赏探究性教学
新课改
小学
美术
欣赏探究性
教学
新课改下的小学美术欣赏探究性教学分析
小学美术
探究性教学
欣赏能力
教学策略
美术教学中的探究性学习
中学
美术
教学
研究性学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在美术欣赏教学中进行探究性学习
来源期刊 临沧教育学院学报 学科 教育
关键词 中学 小学 美术欣赏教学 探究性学习 创新能力
年,卷(期) 2004,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 111-113
页数 3页 分类号 G633.955
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1 许建军 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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中学
小学
美术欣赏教学
探究性学习
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
滇西科技师范学院学报
季刊
大16开
云南省临沧市临翔区学府路2号
1992
chi
出版文献量(篇)
2434
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11
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2602
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