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摘要:
我国著名学者于光远先生曾提出有名的教育过程中三角关系即教育者、受教育者和认识的客观或环境对象的论述。在教学过程中,也存在着这样的关系,它由教师、学生和教材组成,构成了教师和学生、教师和教材及学生和教材三对矛盾。教师和学生是认识的主体,相对于教材,又最活跃、多变。
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文献信息
篇名 授课的语言技巧
来源期刊 交通职业教育 学科 教育
关键词 语言技巧 学习兴趣 语言表达能力 教学手段 教学方法 职业学校
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G712
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研究主题发展历程
节点文献
语言技巧
学习兴趣
语言表达能力
教学手段
教学方法
职业学校
研究起点
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研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
交通职业教育
季刊
大16开
江苏省南通市通盛大道185号
1982
chi
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