语言技巧辅助提高儿科学理论授课效果的体会

• 作者: 侯伟 周戬平 肖延风 黄绍平
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 儿科学 教学方法 医学教育
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 临床医学教学研究
• 页码范围: 331-332
• 页数: 2页
• 分类号: R72|G642.0
• 字数: 1958字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2009.03.037

摘要

探讨语言技巧辅助下的教学方法对儿科医学理论实际教学效果的促进作用.教师综合教学大纲要求、教学内容、临床经验以及自己的体会,应用"顺口溜"的语言表达方式总结临床医学知识要点,开展课堂讲授,可以使课堂气氛生动活泼,激发学生的学习兴趣,对加深学生印象、提高教学质量、丰富教学形式等方面起到有益的促进作用.语言技巧辅助式教学方式有益于医学教学活动,值得推介并进一步进行理论研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖延风	西安交通大学医学院第二附属医院儿科	125	642	13.0	16.0
2	黄绍平	西安交通大学医学院第二附属医院儿科	106	427	10.0	14.0
3	周戬平	西安交通大学医学院第二附属医院儿科	68	434	10.0	18.0
4	侯伟	西安交通大学医学院第二附属医院儿科	66	289	10.0	14.0