儿科学理论教学主讲教师责任制的实施及有关问题探讨

• 作者: 周建华 林汉华
• 来源期刊: 山西医科大学学报(基础医学教育版)
• 学科: 教育
• 关键词: 儿科学 教学 主讲教师
• 年，卷（期）: 2003,（6）
• 所属期刊栏目: 临床医学教学研究
• 页码范围: 614-615
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2263字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2003.06.038

摘要

针对儿科学教学过程中存在的问题,实施儿科学理论教学主讲教师责任制.实施3年来,教师从教的积极性增加,学生学习儿科学的兴趣增加,师生交流增多,教学效果及教学水平得到提升,也培养了一批主讲教师队伍,主讲教师责任制值得进一步推广与完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建华	华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科	152	658	12.0	16.0
2	林汉华	华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科	83	537	13.0	17.0