谈英语口语教学中朗读与背诵效应

• 作者: 陈红琴
• 来源期刊: 常州工程职业技术学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 口语教学 朗读 背诵 畏惧心理 语感 信息输入量 信息输出量
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

本文主要针对口语教学中存在的几个问题,提出相应的解决办法,同时探讨一下加强朗读与背诵在培养学生听、说、读、写英语综合能力教学中的重要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈红琴		18	4	1.0	1.0