高职护理基础教学应注重角色能力的培养

• 作者: 杨新月
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理教育 角色 能力培养
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 卫生高等职业教育
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 4435字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2004.04.020

摘要

随着社会的发展和医学科学的进步,以及人们对健康需求的不断变化,新的护理模式应运而生.21世纪的护士从护理理念、工作方法、服务方向、服务范围上均将发生重大变革.护士角色不只是单纯照顾者,而是组织管理者、教育咨询者、病人利益保护者、工作协调者、科学研究者、健康示范者、改革创业者等多重角色.这对21世纪的护理教育是一个新的挑战.介绍近几年高等护理职业教育中注重学生多元化能力培养,以适应21世纪护士角色的转换需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨新月	天津医学高等专科学校护理系	15	164	8.0	12.0