基础课教学实验室评估后的思索

• 作者: 方康年
• 来源期刊: 合肥学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 实验室建设 规范管理 评估
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G642.423
• 字数: 2589字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-162X.2004.03.027

摘要

实验室评估的目的是为了促进高校及主管部门进一步重视实验教学工作,加大对实验室的资源配置力度,改善实验条件,提高实验教学质量.实验室评估也是一种机遇,应以此为契机,认真总结经验教训,进一步加强实验室建设,提高实验管理水平,为学院的专业实验室和教学水平评估作好准备.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方康年	合肥学院教务处	8	21	2.0	4.0