研究性学习及其在地理教学中的渗透

• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 地理教学 解决问题 普通高级中学 综合实践活动课程 课程计划 科学探究 实施研究 身体 发现
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633|G623
• 语种: 中文

摘要

研究性学习是《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中规定设置的综合实践活动课程的内容之一.实施研究性学习,旨在让学生通过简单的探究性实践,亲历获取、运用知识及发现、探究和解决问题的过程,从中获得亲身体验,激发科学探究的兴趣,培养与人合作和分享的意识、尊重科学的态度、勇于创新的精神及综合运用知识发现和解决问题的能力.