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摘要:
采用问卷调查的方式,对物理实验教学对学生发展的作用和影响进行了研究.研究结果表明:学生对物理实验的作用认识不深刻;对实验的兴趣不浓;科学态度素养不高;实验意识不强;实验独立性差;实验能力在高中三年提高不大,这给物理实验教育以深刻的启示.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 物理实验对学生发展的影响的调查研究
来源期刊 教学仪器与实验 学科
关键词 物理实验教学 学生发展 调查研究
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目 实验教学法研究
研究方向 页码范围 20-23
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙枝莲 山西师范大学物理系 11 23 2.0 4.0
2 张军鹏 华南师范大学物理系 5 7 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
物理实验教学
学生发展
调查研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
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