系统功能理论之教材评价作用

• 作者: 何玲梅
• 来源期刊: 株洲工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 系统语法 系统功能语法 教材评价 指导作用
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 外语教育
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 分类号: G423.2
• 字数: 3148字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9833.2004.03.052

摘要

系统语法的发展经历了两个阶段,即60年代初的"阶和范畴语法"和60年代后期发展起来的"系统功能语法".系统功能语法的变化主要表现在对系统概念的升格.系统功能语法从语言符号、功能作用、语域理论以及对话语的研究几个方面为大学英语教材的评价提供了重要的指导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何玲梅	中南林学院外国语学院	11	56	4.0	7.0