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摘要:
为了提高学生对基护操作课的认识,提高学生学习积极性,提高基护课教学质量,培养出符合临床需要的护理人才.在基护教学中,对操作考核作了一些改革,收到较好的效果.
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本科护理技能操作考核改革探讨
护理技能操作
考核
改革
护理学基础操作考核方法的改革
操作考试
护理学基础
方法
《护理学基础》操作技能考核模式改革的效果评价
护理学基础
操作技能
考核模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 关于基护操作考核的改革与体会
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 基护操作 考核 改革
年,卷(期) 2004,(22) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 106-107
页数 2页 分类号 G424.74
字数 3430字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2004.22.073
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王芹 6 18 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
基护操作
考核
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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