高职护理专业《外科护理学》操作考核模式改革探讨

• 作者: 张睫
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 外科护理学 操作考核模式 改革 客观结构化临床考试 标准化病人
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学改革
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3890字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.02.005

摘要

高职护理专业《外科护理学》的操作考核评价中存在只考核单一技能操作能力，评价目标不够全面，为考技能而考技能，考核内容与临床实际需求脱离，各项考核内容互相关联性差，考核的偶然性大等缺点，未能反映出教学目标对护生综合能力和素质的要求。笔者针对以上问题讨论了如何进行《外科护理学》操作考核模式改革，以促进学生对《外科护理学》技能掌握及适应临床工作需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张睫	南京卫生学校护理系	4	15	3.0	3.0