护理技术操作考核中贯穿护理礼仪教育的效果观察

• 作者: 何国喜 刘雪萍 梁子丽 毕桂娟
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理技术 护理礼仪 效果
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 159-160
• 分类号: G424.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2011.02.037

摘要

[目的]探讨护理技术操作考核中贯穿护理礼仪教育的效果.[方法]选择我校中专护理专业三年制学生2007级52人为实验组,2006级48人为对照组.实验组在进行护理技术实践教学中贯穿护理礼仪教育,对照组实行传统教学方法.[结果]实验组护生的护理技术操作成绩优于对照组,护理技术操作考核各项能力高于对照组.[结论]在护理技术操作考核中贯穿护理礼仪教育,使护生的沟通能力、人文关怀、护士职业自豪感和审美情趣得到提升,提高了护生的综合应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁子丽		5	14	2.0	3.0
2	刘雪萍		8	21	3.0	4.0
3	何国喜		4	14	2.0	3.0
4	毕桂娟		3	11	1.0	3.0