护理安全教育在护理技术操作教学中的应用分析

• 作者: 李丽萍 王丹 袁静
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 护理安全教育 护理技术操作 护理教学 应用效果
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 170-172
• 页数: 3页
• 分类号: R192.6
• 字数: 2595字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨护理安全教育在护理技术操作教学中的应用效果.方法 从2015年7月～2017年3月的实习护生中,采用随机抽样法选择80名进行研究.根据教学模式不同将其分为对照组和观察组,每组40名.对照组实习护生采用传统的护理操作技术教学模式,观察组实习护生则在对照组基础上加强护理安全教育.实习结束后,对护理教学进行评价,并对两组实习护生进行综合成绩考核.结果 实习结束后,观察组实习护生的理论成绩为(87.23±4.50)分,对照组[(75.21±3.84)分]比较,差异有统计学意义(P＜0.05).两组实习护生的操作技能、护理安全成绩比较,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组实习护生的护理安全评分明显高于对照组(P＜0.05),两组的其他评分项目比较,差异无统计学意义(P＜0.05).结论 临床护理教学过程中,加强护理安全教育有助于减少护理不良事件的发生,保证护理工作效率并可提高护生的学习成绩,护理安全教育值得在临床护理教学过程中全面推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丹	辽宁医药职业学院护理系	11	17	3.0	4.0
2	袁静	辽宁医药职业学院护理系	10	17	2.0	3.0
3	李丽萍	辽宁省人民医院呼吸内科	2	12	2.0	2.0