护理礼仪融入护理学基础实验教学中的效果研究

• 作者: 刘航 吴玉琼 李全清 赵芹 黄莉
• 来源期刊: 中国医学装备
• 学科: 教育
• 关键词: 护理实验教学 护理礼仪 护理质量 综合素质
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 学术论著
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2644字
• 语种: 中文

摘要

目的:研究和探讨将护理礼仪融入到护理学基础实验教学中的效果.方法:将156名护生随机分为实验组80名和对照组76名,实验组将护理礼仪融入到护理学基础实验教学中;对照组采用传统的教学方法.结果:实验组的操作技能考核成绩明显优于对照组,其差异有统计学意义(x2=10.33,P＜0.05),在护生实习后期问卷调查显示,实验组护生掌握和运用护理礼仪的能力与对照组比较差异有统计学意义(x2=14.94,P＜0.01).患者对实验组护生的满意度明显高于对照组,其差异有统计学意义(x2=5.68,P＜0.05).结论:在护理学基础实验教学中融入护理礼仪,是护生良好护理礼仪习惯形成与培养和提高护生自身综合素质的重要途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴玉琼		32	114	6.0	10.0
2	赵芹	川北医学院护理学院	24	75	5.0	7.0
3	黄莉		40	144	6.0	9.0
4	刘航		26	108	6.0	9.0
8	李全清		3	15	2.0	3.0