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摘要:
由于中考、高考都不考地理,所以在一般人心目中地理成为副科、“小儿科”,有很大一部分学生不想学地理。因此要改变这种现状,变“我不学”为“我要学”,兴趣教学的意义尤为重要。心理学认为:兴趣是开发学生非智力因素的原动力,是诱发学习积极性和自觉性的内部动因。
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文献信息
篇名 地理教学中激发学生学习兴趣之我见
来源期刊 珠海教育学院学报 学科 教育
关键词 地理教学 学习兴趣 “问题情境” 课堂教学 多媒体教学 历史知识
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 110-113
页数 4页 分类号 G633.55
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1 李永红 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
地理教学
学习兴趣
“问题情境”
课堂教学
多媒体教学
历史知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
珠海城市职业技术学院学报
季刊
珠海市金湾区西湖城区金二路
出版文献量(篇)
1227
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