主动应为自主学习的应有之义

• 作者: 吴栋良
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文教学 自主学习 章师亚 《人文 人本 人格——阐释语文教育的生命发展意义》 学习动机 学习方式 主动学习
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G623.203

摘要

本刊在“争鸣之页”栏发表了何黄海老师的《质疑“把话说完整”》和吴栋良老师的《“主动”应为自主学习的应有之义》两篇文章,这两篇文章的作者虽然谈的是不同的两个问题,但是他们有一个共同点,就是在众说纷纭中独立思考,提出自己的看法。他们的观点虽然还有待于进一步完善、探讨,但他们这种敢于争鸣的精神是值得提倡的。理不辩不明,事物总是在对立统一中发展的。新“课标”与以往的教学大纲相比,构建了一个开放、与生活紧密联系的教学体系;通过自主、合作、探究的语文学习方式,更多地着眼于提高学生的语文综合素养、创新精神和实践能力。在新“课标”实施中就不可能不遇到许多新问题、新情况,就需要进行深入探讨和研究。我们恳请广大读者、作者就这两个问题和在教学中遇到的其他问题畅所欲言,发表自己的见解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴栋良		2	0	0.0	0.0