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摘要:
《基础教育课程改革纲要》指出:大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的改革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。信息技术与课程整合是我国基础教育教学改革的新视点,它对发展学生主体性、创造性,
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文献信息
篇名 加强信息技术与课程整合 全面推进课程改革
来源期刊 信息技术教育(陕西) 学科 教育
关键词 信息技术与课程整合 学生 《基础教育课程改革纲要》 学科课程 呈现方式 教育环境 教师 发展 优势 中国
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-23
页数 5页 分类号 G423
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王军孝 1 0 0.0 0.0
2 秦焕生 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术与课程整合
学生
《基础教育课程改革纲要》
学科课程
呈现方式
教育环境
教师
发展
优势
中国
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
信息技术教育(陕西)
季刊
西安市药王洞155号省教委东写字楼四层
出版文献量(篇)
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