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江泽民同志提出“老有所教,老有所学”的要求,许多人不理解,认为《老年法》中己经有“老有所学”要求,为什么还要提“老有所教”。我认为“老有所学”主要是从老年人角度出发,满足老年人的学习需要,而“老有所教”着重从社会发展和政府主导的角度出发,有目的、有导和的施教于老
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文献信息
篇名 提升对老年教育的再认识
来源期刊 老龄问题研究 学科 教育
关键词 老年教育事业 “三个代表” 中国 教育体制 教学内容 教学方法
年,卷(期) llwtyj_2004,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-43
页数 6页 分类号 G777
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 牛飚 江苏省老年大学协会 10 51 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
老年教育事业
“三个代表”
中国
教育体制
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老龄问题研究
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北京东城区和平里7区16号楼6层
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