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摘要:
对现行生物校本课程开发的实践进行了考察,总结了生物校本课程实践特点,并对开发实践中的困难提出了相应的出路。
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开发
困境
具体出路
试论校本课程开发与教师专业发展的关系
校本课程
教师专业发展
开发
生物校本课程《生物实验营》的开发
生物
校本课程
实验
初中
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 试论生物校本课程开发的困难与出路
来源期刊 绍兴文理学院学报:教育教学版 学科 教育
关键词 生物校本课程 课程开发 课程评价
年,卷(期) sxwlxyxbjyjxb_2004,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-34
页数 4页 分类号 G521
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张建龙 浙江省绍兴文理学院生物系 5 57 4.0 5.0
2 尹军霞 浙江省绍兴文理学院生物系 2 7 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
生物校本课程
课程开发
课程评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
绍兴文理学院学报:教育教学版
半年刊
1008-293X
33-1209/G4
浙江省绍兴市环城西路508号
出版文献量(篇)
445
总下载数(次)
0
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