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对一道探究性例题解法的探讨
对一道探究性例题解法的探讨
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摘要：
《中小学数学》初中(教师)版2004年第1-2期《在“圆的有关性质”中培养学生的探究精神》一文的整个论述很好，对教学确有启示。但文中例3的解法太繁，并且答案也有误，本文拟给出一种解法。
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初中数学
例题教学
探究性教学
应用
从一道例题谈起
牛顿-莱布尼茨公式
不连续点
内容分析
关键词云
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
中学
数学
探究性例题
解题方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
主办单位：
中国教育学会
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
开本：
16开
出版地：
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
邮发代号：
2-220
创刊时间：
1983
语种：
chi
出版文献量（篇）
5491
总下载数（次）
11
总被引数（次）
976
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