大学英语教学中的文化导入

• 作者: 邓耘
• 来源期刊: 山地农业生物学报
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语教学 文化导入 介入法 对比法 引入法 测试法
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 367-369
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41|H319.3
• 字数: 3617字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-0457.2004.04.019

摘要

传统的大学英语教学片面强调语言及语法知识的教学,而忽略英美文化背景知识的传授.本文提出了在大学英语教学中进行文化导入的必要性,并通过笔者的教学实践,介绍了文化导入的5种方法:(1)词汇文化内涵介入法--注重讲解英汉语言里具有不同文化内涵的词汇;(2)文化习俗对比法--通过中西文化习俗在某一方面的异同进行对比分析,提高学生的跨文化敏感性;(3)典故引入法--典故讲解融于英语教学能提高学生学习兴趣并能增强其阅读能力;(4)测试法--通过测试找出学生在英语学习过程中易犯的文化错误,从而有针对性地导入文化知识;(5)课内外活动法--设计各种各样的活动,使活动融知识性和趣味性于一体,寓教于乐.