优化教学方法 提高学生素质

• 作者: 张文奎
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 数学 班级授课制 课堂结构 教学方法
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

自从夸美纽斯创造班级授课制以来，传统的教师讲、学生听一直成为传授知识的主要方式。其表现形式就是填鸭式满堂灌的教学方法。它的弊端在于极大地限制了学生学习的主动性，扼杀了学生学习的兴趣。其实，教学活动是教师与学生的双边活动，数学教学过程不仅是一个认知过程，而且也是一个情感的交流过程。在教学活动中要注意符合初中学生的年龄特征和认知规律，善于激发学生学习数学的情感。由

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