以口语为主导的全沟通教学--值得坚持和完善的聋教育模式

• 作者: 简栋梁
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 聋教育 坚持 全沟通 口语为主导
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G762.2
• 字数: 2550字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2004.04.009

摘要

以口语为主导的全沟通,有利于发展聋生的语言和思维,更有利于他们融入主流社会,是聋教育值得坚持和完善的教学模式.若论"口语教学"的成败,应检讨的是具体的操作方法,而不是否定这种模式本身.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	简栋梁		3	16	2.0	3.0