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摘要:
近年来,一些推行聋校"双语教学"的文章陆续发表.本文针对其中的某些观点,提出:几十年来,我国聋校口语教学在实践上是有成绩的,应该肯定;在理论上有开创性建树,值得研究、继承;在新形势下,应该坚持口语教学,并在实践中使之不断发展、完善.本文并对某些介绍欧美"双语教学"观点的文章提出质疑.
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篇名 浅谈聋校口语教学与双语教学
来源期刊 中国听力语言康复科学杂志 学科 教育
关键词 聋教育 口语教学 双语教学
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目 康复论坛
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 G4
字数 4452字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4933.2003.01.025
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研究主题发展历程
节点文献
聋教育
口语教学
双语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国听力语言康复科学杂志
双月刊
1672-4933
11-5138/R
大16开
北京市朝阳区安外惠新里甲8号
82-915
2003
chi
出版文献量(篇)
2439
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6329
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