走出教学误区 培养数字素质

• 作者: 张应宏
• 来源期刊: 安徽教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学误区 数学教学 数学思维方法 智力因素 思维过程 数学应用能力 数学思维活动 思维方向 变式 习
• 年，卷（期）: ahjy,（2）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张应宏		1	0	0.0	0.0