课外识字教学“四法”

• 作者: 黄秀芳
• 来源期刊: 南昌教育
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 小学生 课外 随文识字 语文教学 课堂 低年级 密切联系 重要任务 操作性
• 年，卷（期）: ncjy_2004,（7）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G623

摘要

识字是低年级语文教学的一项重要任务，为使学生能高效快捷、快乐有趣、积极主动地识字，我除了课堂上让学生随文识字外，还密切联系学生周围的环境和日常生活，开展多渠道、多层次的课外识字教学活动，现已初见成效，为加快小学生识字速度探出了一条操作性较强的新路子。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄秀芳		2	0	0.0	0.0