英语教学方法的优化

• 作者: 钟超韫
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 教学方法 课堂气氛 主体地位 启发式教学 中学
• 年，卷（期）: 2004,（12）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

“教学有法，教无定法，贵在得法”。教师通过重视学生的主体地位，努力实施开放式和启发式教学，活跃课堂气氛，提高教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟超韫		1	0	0.0	0.0