小班化教育中个别化教育的案例与反思

• 作者: 杨勤燕
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 小班化教育 个别化教育 受挫折能力 交往能力
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G622.4

摘要

本文通过个案研究与反思，探索教育策略的制定．让每个儿童都取得进步，真正落实因人而异的个别化教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨勤燕		1	0	0.0	0.0