“整理书包”教学设计与设想

• 作者: 李兰英
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 小学 教学设计 课件演示 思维方式
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容: 数学第一册第四单元“整理书包”。教学目标: 1.让学生学会整理书包等。2.让学生明白在分类活动中可以按多个标准分类,分类的标准不同得到的结果不同。3.让学生初步学会运用数学的思维方式去观察和分析解决现实生活中的问题。教学重点:让学生经历分类的活动,感知分类的