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摘要:
文章通过“父母教养方式问卷(EMBU)”,利用本校学生个性记录资料,对在校高中二年级全体学生进行调查研究。结果表明:父母教养方式与学生个性发展有密切关系,尤其是母亲的情感温暖和理解有利于子女个性健康发展,而父母过多地惩罚严厉、过度干涉、拒绝否认和母亲的过度保护,会造就子女不良个性形成。
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文献信息
篇名 高中生个性品质与父母教养方式关系的研究
来源期刊 上海师范大学学报:哲学社会科学基础教育版 学科 教育
关键词 高中生 个性品质 父母教养方式 人格
年,卷(期) shsfdxxbjcjyb_2004,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-56
页数 3页 分类号 G636
字数 语种
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1 熊玉梅 3 1 1.0 1.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中生
个性品质
父母教养方式
人格
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海师范大学学报:基础教育版
季刊
1004-8634
31-1120/C
上海市桂林路100号
4-764
出版文献量(篇)
946
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7
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