从设计一个实验看学生能力的培养

• 作者: 余国平 陈合爱
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 工程原型 实验模型 调压室 涌浪
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G424.31
• 字数: 1879字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7167.2004.07.027

摘要

以调压室涌浪为例,介绍学生由过去的操作性实验到设计性实验的转变,达到使学生增强对实验的兴趣、创新能力及分析问题和解决问题能力提高的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈合爱	南昌大学水利工程系	15	46	4.0	5.0
2	余国平	南昌大学水利工程系	2	1	1.0	1.0