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中学历史教师如何落实"用教材教"的教材观
中学历史教学
用教材教
教材观
中学历史教材编写三个不容忽视的维度--兼论教材内容选取的适宜性
中学历史教材
阶段适应性
大小字体
体例
历史评价
中学历史教材编写三个不容忽视的维度--兼论教材内容选取的适宜性
中学历史教材
阶段适应性
大小字体
体例
历史评价
浅论中学历史课时教案的编写
中学历史
课时教案
内容
基本结构
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 树立大课程观建构教材体系--关于中学历史教材编写的思考
来源期刊 中华百年教育 学科 教育
关键词 大课程观 历史 教材 体系
年,卷(期) 2004,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵建东 浙江省金华职业技术学院师范学院 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
大课程观
历史
教材
体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华百年教育
半月刊
1729-5033
98-1031/G4
北京市五芳园邮局274-131信箱
出版文献量(篇)
715
总下载数(次)
2
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