情感认同及其对教育接受的影响研究

• 作者: 邓国峰
• 来源期刊: 桂林电子工业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 师生关系 情感认同 教育接受
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 学术论文
• 页码范围: 34-38
• 页数: 5页
• 分类号: G642.41
• 字数: 7111字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-808X.2004.02.009

摘要

影响教育的诸多因素中,师生间的情感认同关系是一个十分重要却被长期忽视的因素,作为一种心理背景,情感认同对于学生的认知过程和教育接受都是重要的前提和关键,它也是影响教育效果的一个深层次原因.本文较为全面地对情感认同问题的概念、分类,对教育接受的影响、影响之原因、复杂体现等作一阐述.并提出了学校和老师如何采取措施,加深学生对其的情感认同,以增大教育接受的一些建议和方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓国峰	桂林电子工业学院法律系	30	246	8.0	15.0