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摘要:
选择同届护生两个班分别作为实验组与对照组,通过两组不同的实验教学方法,对理论和实验成绩进行统计分析,对模拟教学在急救操作中的应用效果进行评估.结果表明:理论成绩两组无显著差异,实验成绩实验组优于对照组.模拟教学在急救操作中应用,有助于培养护生团队精神及综合分析解决问题的能力,并提高护生的现场救护决策能力.
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文献信息
篇名 模拟教学在急救操作中的应用
来源期刊 浙江海洋学院学报(自然科学版) 学科 医学
关键词 模拟教学 急救护理 学生素质
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目 研究简报
研究方向 页码范围 277-278
页数 2页 分类号 R47
字数 2087字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-830X.2004.03.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁国芳 浙江海洋学院医学院 62 435 13.0 17.0
2 方海飞 浙江海洋学院医学院 18 183 8.0 13.0
3 韩焱 浙江海洋学院医学院 15 122 5.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
模拟教学
急救护理
学生素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江海洋大学学报(自然科学版)
双月刊
2096-4730
33-1404/P
大16开
浙江省舟山市
1982
chi
出版文献量(篇)
2175
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1
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