新课程背景下地理课堂教学评价的思考

• 作者: 陆静
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 新课标解读
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

提高课堂教学质量并对其进行有效评价,是新课程改革需要研究的重要内容.如何对课堂教学进行科学、合理的评价,使课堂教学质量提高有一个目标定位和价值取向,对今后的课堂教学具有明显的导向作用和引领价值.笔者基于南京市新课程改革过程中的地理课堂教学评价做以下几方面探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆静		11	3	1.0	1.0