论教师在课程开发与诠释中角色的新发展

• 作者: 菅国坤
• 来源期刊: 济源职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 课程开发 课程诠释 角色发展
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 分类号: G423
• 字数: 5442字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0342.2004.02.009

摘要

课程的开发与变革,不仅离不开教师的参与和实践,而且也离不开教师的专业发展.没有教师的专业发展,就没有课程真正的开发与变革,而课程的开发与变革,又必将更有力地促进教师的专业发展.教师的角色也必定在课程的开发与诠释中发生新的深刻变化.