学生评教工作的实践与思考

• 作者: 郅瑶
• 来源期刊: 医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 学生评教 课堂教学评价 可信度
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育评估
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: R-4|G423.04
• 字数: 4190字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2004.03.024

摘要

学生评教在课堂教学评价中具有不可替代的作用.本文在多年学生评教工作实践的基础上,就如何最大限度地发挥学生评教的积极作用,消除或减少影响学生评教可信度的诸因素进行了分析,并在实践中加以应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郅瑶	上海第二医科大学基础医学院教学办公室	2	25	2.0	2.0