课堂研究性学习理论基础初探

• 作者: 邬韬 高文君
• 来源期刊: 河南机电高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂研究性学习 建构主义 学习心理学 哲学
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

研究性学习是近年来教育理论与实践领域提出的一个崭新的研究课题,课堂研究性学习这种新的学习方式的理论研究还很缺乏.文章试图从心理学、哲学、学习理论等方面探究其理论基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高文君		20	96	4.0	9.0
2	邬韬		4	4	1.0	2.0