在历史教学中重视培养学生的概括能力

• 作者: 杨乔娜 王丰
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 历史 教学方法 课程理念 高中 创新意识
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

与往年相比，2004年高考文科综合能力测试第ⅠⅠ卷历史试题突出考查了学生的概括能力。由于试题要求考生必须从所给的材料中客观地、准确地、创造性地概括出简明的历史结论，所以，今年高考的历史主观试题在考查学生历史思维能力、独立解决问题能力、创新意识和综合能力方面作出了有益的探索。但

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丰	武汉大学历史学院	5	8	1.0	2.0
2	杨乔娜	武汉大学历史学院	2	0	0.0	0.0