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推荐文章
学会赏评,提高学生习作能力
习作
赏评
积极性
写作能力
“五读递进”习作法促儿童习作语言的发展
五读递进
习作法
共生效用
习作语言
塞下豪情,沉思古今——边塞征战诗赏读
边塞诗
战争
赏读
分析
学习
“读、赏、创”--小学生诗词教学的三部曲
小学语文
教学活动
诗词教学
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 习作美文共赏读
来源期刊 中学语数外:高中版 学科 教育
关键词 中学 语文 作文 佳作欣赏 《12秒9l:刘翔跨越了什么?》
年,卷(期) 2004,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中学
语文
作文
佳作欣赏
《12秒9l:刘翔跨越了什么?》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语数外:高中版
月刊
西安长安北路32号
出版文献量(篇)
1068
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