以对比分析为基础的语音教学模式初探

• 作者: 康灿辉
• 来源期刊: 株洲师范高等专科学校学报
• 学科: 文学
• 关键词: 对比分析 语音教学模式 音素 节奏 语调
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 分类号: H311

摘要

以对比分析为基础的语音教学模式，包括直觉、听说、交际三种教学方法或三个教学阶段，基本反映了英语语音教学各因素之间的关系。其特点是充分注重学习者的个体差异，重视输入手段的差异性，强调学生的主体意识等。该模式可以实际应用到音素、节奏和语调教学中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康灿辉	株洲师范高等专科学校外语系	7	10	2.0	3.0