新课程评价方式的实施体会

• 作者: 方虹
• 来源期刊: 山西体育科技
• 学科: 体育
• 关键词: 中学 体育课程 评价方式 课程改革 评价理念 学习积极性
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G807.3

摘要

体育与健康课程评价是本次新课程改革的重点之一，在《基础教育课程改革纲要》明确指出“评价不仅要关心学生的学业成绩，而且要发现和发展学生各方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。”课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念，评价方法与手段以及评价实施过程的转变。对比以往的评价方式，这次新课程改革要求充分调动学生学习的积极性，为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会，并鼓励和促进学生的进步与发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方虹	太原市成成中学体育组	1	0	0.0	0.0