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摘要:
本文以八年级(上)北师大版初中数学实验教材第一章第三节的学习内容为背景,反映学生在学习中积极的思维活动,研究蚂蚁在圆柱表面爬行路程最短的问题,探究了比教材设计更深刻的问题:(1)当R=4/π^2-4h时,两种爬行方式的路程相等;(2)当R<4/π^2-4h时,沿侧面爬行路程最短;(3)当R>4/π^2-4h时,先竖直向上爬到A的正上方,再沿直径爬到B点路程最短,最有趣的是产生了一个新数——4/π^2-4。
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事故分析
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内容分析
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文献信息
篇名 蚂蚁爬出的数——4/π^2-4
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 数学 教学 课程 学生 初级中学
年,卷(期) 2004,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G633.6
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作者信息
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1 秦大忠 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学
教学
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学生
初级中学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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11
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976
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